النظام الياباني بالمدارس...ومقارنته بالتخريب الذي حصل بثانويتنا!!!!

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

تتميز هذه المدارس اليابانية بروح الجماعة والعمل الجماعي والنظام والمسؤولية وليس التخرررريب والفساد مثـــلـــ...؟! 2011

ان يركز النظام الياباني للتعليم على تنمية الشعور بالجماعة والمسؤولية لدى التلاميذ والطلاب تجاه المجتمع بادئًا بالبيئة المدرسية المحيطة بهم، مثل المحافظة على المباني الدراسية والأدوات التعليمية والأثاث المدرسي وغير ذلك. فمن المعروف عن المدارس اليابانية المحافظة على نظافة المدرسة، فأول شيء يُدهش زائر المدرسة اليابانية، وجود أحذية رياضية خفيفة عند مدخل المبنى المدرسي مرتبة في خزانة أو أرفف خشبية يحمل كل حذاء اسم صاحبه، حيث يجب أن يخلع التلاميذ أحذيتهم العادية وارتداء هذه الأحذية الخفيفة النظيفة داخل مبنى المدرسة. وهذه العادة موجودة في معظم المدارس الابتدائية والمتوسطة وكثير من المدارس الثانوية أيضًا.
ومن الشائع في المدارس اليابانية أيضًا، أن يقوم التلميذ عند نهاية اليوم الدراسي بكنس وتنظيف القاعات الدراسية بل وكنس ومسح الممرات بقطع قماش مبللة. بل والأكثر من ذلك غسل دورات المياه وجمع أوراق الشجر المتساقط في فناء المدرسة وكذلك القمامة إذا وجدت!. وكثيرًا ما ينضم إليهم المدرسون في أوقات معينة لإجراء نظافة عامة سواء للمدرسة أو للأماكن العامة أيضًا مثل الحدائق العامة والشواطئ في العطلة الصيفية، وذلك بدون الشعور بالضِعة سواء من التلاميذ أو المعلمين. بالإضافة إلى ذلك يقوم الأطفال بتقديم الطعام للحيوانات أو الطيور التي تقوم المدرسة بتربيتها حيث إنه لا توجد شخصية «الحارس» أو «الفراش» في المدارس اليابانية ولا يوجد عمال نظافة، ولذا يأخذ التلاميذ والطلاب والمعلمون على عاتقهم تنظيف المدرسة وتجميل مظهرها الداخلي والخارجي، بل يمتد هذا النشاط إلى البيئة المحيطة بالمدرسة أيضًا وذلك بتعاون الجميع وفي أوقات منتظمة ومحددة.
ويتضح أوج هذه المسؤولية وروح الجماعة والتعاون والاعتماد على النفس عند تناول وجبة الطعام في المدرسة. فمن المعروف أنه لا يوجد مقاصف في المدارس اليابانية، ولكن يوجد مطبخ به أستاذة تغذية وعدد من الطاهيات حيث يتناول التلاميذ وجبات مطهية طازجة تُطهى يوميًا بالمدرسة. ويقوم التلاميذ بتقسيم أنفسهم إلى مجموعات إحداها تقوم بتهيئة القاعة الدراسية لتناول الطعام، وثانية مثلاً تقوم بإحضار الطعام من المطبخ، وثالثة تقوم بتوزيع هذا الطعام على التلاميذ بعد ارتداء قبعات وأقنعة وملابس خاصة لذلك. وهذا بلا شك يؤكد الإحساس بالمسؤولية وروح الجماعة والاعتماد على النفس والانتماء إلى المدرسة والمجتمع، كما يوفر من ناحية أخرى ميزانية كان يُفترض أن تُرصد لهذه الخدمات.
وتتجلى هذه الروح أيضًا ليس فقط في مجموعات العمل الخاصة بالطعام والنظافة، بل في المجموعات الدراسية التي يقوم بتكوينها المدرس عندما يطلب من التلاميذ أو الطلاب الإجابة عن بعض الأسئلة أو حل مسألة مثلاً في الرياضيات أو إنجاز بعض الأعمال أو الأنشطة للفصل، وبعد المشاورات الجماعية بينهم يعلن واحد من هذه المجموعة باسمها الانتهاء من هذه المهمة. على أن يعاد تشكيل هذه المجموعات من فترة لأخرى أو حسب ما تحتاج الضرورة من وقت لآخر حتى لا تتكون أحزاب أو تكتلات داخل الفصل.
وهذا النظام لايعوّد التلاميذ الروح الجماعية فحسب، بل القيادة التي تتجلى أيضًا في تعيين شخصية مراقب الفصل أو رائده والذي يقوم في وقت غياب المدرس بتهيئة الفصل وتنظيمه وحل مشكلاته بما فيها مشاكل التلاميذ بين بعضهم بعضًا. ثم أخيرًا في نهاية اليوم الدراسي يقوم التلاميذ بعقد جلسة جماعية حيث يجتمعون ويسألون أنفسهم فيما إذا كانوا قد أتموا عملهم اليوم على أكمل وجه أم لا ؟ أم أن هناك قصورًا فيما قاموا به من أعمال ؟ أو هل كانت هناك مشاكل ما ؟ وبلا شك إن هذه الطريقة في التعليم تستهدف روح الجماعة وتحمُّل المسؤولية والالتزام والقيادة، كما تشكل أيضًا قوة نفسية رادعة لكبح جماح السلوكيات الاجتماعية غير اللائقة تجاه المجتمع والغير.

ما رأيكم بهذا النظام أليس راااائعا, ربما لانستطيع ان نفعل مثلهم بالظبط لكن وجب علينا التحلي بالنظام كعمل احتجاج منظم وليس كالذي فعلناه...اما عن التخريب فهو مشكل كبيييييير لدينا ووجب علينا ان لا نخرب مؤسستنا..تخيلوا ..لو كسر ضوء من الأضواء بالقسم يكتب هذا بإسم التلاميذ كلهم وليس تلميذ واحد انه خربه...وبعدها لما ندخل للدراسه نقول للمدييييير يلاااااا اعملولنا ضوء بالقسم '' ماناش نشوفو ومانقدروش نقروا...ظلمااااا!!! ''
ههههههه يعني اي تخريب فهو مظر لنا نحن التلاميذ ....سبحان الله صارت مدرستنا على كل لسان انها ابشع مدرسة وتلاميذها مشردين ههههههه
...................... ارجوا التفاعل بالموضوع يضحك

تحياتي لكم

احسنت موضوع رائع غير نحن في العالم الثالث مش كيف كيف ؟؟

والله عندك حق حفيظ

احسنت اخي

هناك شيء يسمى '' تغيير'' اليس كذلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟ نستطيع ان نبدأ التغيير بالأمور البسيطة اولا

وشكرااااا على مروركم الكررررريــم 546

مشكورة أختي

زائر

مشكورة اختي
والعموم مثل ماقلتي
لن نتغير الا اذا غيرنا احنا من انفسنا اولا
اتمنى نجد اذان صاغية
مشكورة مجددا

شكرا على الطرح المميز وخاصة هذا الموووووضع لازم نغيرانفسنا حتى نقدر نغير مجتمعنا

وخاصة نحن كطلاب لزم التضاهر بطريقه حاضريه وانا اشد ما كره التخريب في المدرسه مين المستفيد ولا واااحد والخاسر نحن

يارت كل الطلااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااب

حتى شفت واحد بيخرب شيئ انت ونحن وكل الطلاب حورااااااس

المدرسه ياريت الفكره وصلة وكل وحده يعمل مافي استطعة حتى نستطيع ان نغير طلابناااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

ياريت

بتأكيد سنحاول ان نقول هذا لمن يخرب من الطلاب, وافضل فكره حضارية هي ان نضع اعلانات تبين طريقة التظاهر الحضاري ...
شكرا على مروركم وتفاعلكم الرائع 546

والله طريقه جيييده
لكن كيف راح نفذها ياريت
كل وحده يعطينا رايه

ربما تكون اعلانات موزعة بكل قسم,,,

فكره جيده ما في احسن منها لكن نستحق تلاميذ يقوم بالموضوع لي عوده

» سؤااال:ما الذي تغير...؟؟
» النظام الشمسي
» كأس أسيا 2011 | الساموراي الياباني (المنقوص) يُطيح بالعنابي القطري من ربع النهائي بالضربة القاضية
» الصديق الذي
» الرقم 7 الذي حير العالم